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Presenta la SEP decálogo para regreso a clases presenciales
El secretario de educación pública Melitón Lozano Pérez, presentó un decálogo de seguridad para garantizar un higiénico regreso a clases presenciales.
En conferencia de prensa, el funcionario explicó los 20 puntos que consideran una carta compromiso de corresponsabilidad y en modalidad híbrida para niños y jóvenes.
Melitón Lozano garantizo que en las clases presenciales habrá derecho a la accesibilidad.
Como parte de las estrategias, anunció que serán los mismos padres de familia los encargados de vigilar a sus hijos y reportar cualquier síntoma que presenten relacionado con el covid.
Reiteró que el regreso a clases presenciales sera voluntario, y detalló que cada escuela se encargará de proporcionar un kit de insumos sanitarios básicos el cual será renovado cada mes.
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Recuperan en Coronango dos vehículos con reporte de robo
*Un taxi robado en Misiones de San Francisco fue localizado en Ocotlán, mientras que un Chevrolet Beat abandonado en Analco también tenía reporte de robo.
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Invitan a la exposición “Entre Dos Mundos” en Puebla
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San Pedro Cholula impulsa el deporte inclusivo con Topos FC
*La actividad reunió a estudiantes de la escuela “Por Amor a Puebla”, quienes conocieron el fútbol para personas con discapacidad visual mediante una clase práctica.
San Pedro Cholula.- Con el objetivo de fortalecer la inclusión a través del deporte, el Gobierno Municipal de San Pedro Cholula, encabezado por Tonantzin Fernández, organizó una jornada de sensibilización y práctica deportiva con integrantes de Topos FC Puebla, equipo conformado por futbolistas con discapacidad visual.
La actividad, coordinada por la Dirección de Deporte, permitió que alumnas y alumnos de la escuela “Por Amor a Puebla” conocieran de cerca la disciplina del fútbol para personas con discapacidad visual mediante una plática y una clase demostrativa.
Durante el encuentro, la presidenta municipal destacó que fomentar el deporte también significa impulsar valores como la empatía, el respeto y la inclusión, promoviendo que niñas, niños y jóvenes comprendan las distintas discapacidades y contribuyan a construir una sociedad más incluyente.

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