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Descubrimiento refuerza hipótesis de Hawking sobre el cosmos

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Un resplandor del universo temprano sugiere que los agujeros negros existieron tras el Big Bang, como anticipó Stephen Hawking.

*Un resplandor del universo temprano sugiere que los agujeros negros existieron tras el Big Bang, como anticipó Stephen Hawking.

 

Internacional.- Un grupo de astrónomos identificó señales que podrían dar respaldo a la teoría de Stephen Hawking: que los agujeros negros aparecieron inmediatamente después del Big Bang y que, con el tiempo, las galaxias crecieron a su alrededor.

El descubrimiento, difundido en el portal arXiv, se realizó gracias al telescopio espacial James Webb, que detectó un resplandor rojizo en el universo primitivo. Se trata de QSO1, un objeto con más de 13 mil millones de años de antigüedad, lo que significa que surgió cuando el universo apenas contaba con 700 millones de años.

La explicación más aceptada hasta ahora sostiene que las estrellas y galaxias fueron las primeras estructuras cósmicas y que los agujeros negros se formaron más tarde, producto del colapso de estrellas masivas. Hawking, en cambio, propuso en los años setenta que estos cuerpos se originaron de inmediato tras la gran explosión.

Los científicos lograron calcular la curva de rotación de QSO1, lo que descartó que se trate de un cúmulo estelar. Los datos muestran que la masa central equivale a unos 50 millones de soles, consistente con la presencia de un agujero negro.

Además, se considera el primer agujero negro “desnudo” detectado, ya que la galaxia que lo rodea es demasiado pequeña para contener un objeto de tal magnitud.

De confirmarse, el hallazgo daría fuerza a la idea de que en los primeros instantes del universo fueron los agujeros negros los que actuaron como núcleos para la formación de las galaxias, tal como anticipó Hawking.

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Menor atrapado en máquina de peluches en Guadalajara

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Un niño quedó atrapado en una máquina de peluches en un centro comercial de Guadalajara; fue rescatado sin lesiones por seguridad y personal.

*Un niño quedó atrapado en una máquina de peluches en un centro comercial de Guadalajara; fue rescatado sin lesiones por seguridad y personal.

 

Guadalajara, Jalisco Un niño de tres años quedó atrapado dentro de una máquina de peluches en un centro comercial de Guadalajara, Jalisco, generando asombro y risas en redes sociales.

En un video compartido en TikTok, se observa al menor dentro de la máquina, llorando y llamando a su madre, quien intenta calmarlo y buscar una solución sin perder la calma. La madre, Fernanda López, explicó que el incidente ocurrió cuando se distrajo momentáneamente al atender a su hija, permitiendo que el niño se introdujera por la abertura donde normalmente caen los premios. Al intentar salir, la puerta del aparato le impedía moverse con facilidad, por lo que tuvo que maniobrar hasta liberarse por la misma abertura.

El episodio duró aproximadamente un minuto y no requirió intervención de personal de seguridad. Fernanda aclaró que nunca dejó a su hijo dentro de manera intencional y que grabó el video para documentar la situación y mostrársela a su esposo. Destacó que su hijo aprendió la lección y que el incidente terminó sin consecuencias mayores.

El video se volvió viral en redes sociales, generando una mezcla de emociones entre los usuarios, quienes elogiaron la paciencia de la madre y compartieron anécdotas similares.

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Inicia en Tehuacán la tradicional Temporada de Mole de Caderas

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*Alejandro Armenta y autoridades federales inauguraron la temporada que prevé más de 100 mdp en derrama y 75 mil platos servidos.

 

Tehuacán, Pue.- Con el tradicional ritual de la “Danza de la Matanza” y un ambiente lleno de música y tradición, el gobernador Alejandro Armenta encabezó el inicio de la Temporada de Mole de Caderas en la Granja Lucero. Acompañado por autoridades federales, destacó que esta celebración representa una oportunidad para fortalecer las raíces culturales y generar desarrollo económico en la Mixteca poblana.

Durante la inauguración, la directora general de Innovación del Producto Turístico de la Secretaría de Turismo federal, Marcela Camacho, resaltó que el Mole de Caderas es un símbolo de identidad y patrimonio cultural inmaterial del estado, con más de tres siglos de historia. Reconoció a Puebla como un referente nacional por su riqueza gastronómica y arquitectónica, y afirmó que esta tradición consolida al estado como un destino de turismo cultural y gastronómico.

Por su parte, la secretaria de Desarrollo Turístico, Carla López-Malo, informó que se prevé una derrama económica superior a los 100 millones de pesos con la venta de más de 75 mil platillos elaborados por 70 restaurantes y cocineras tradicionales. En tanto, la secretaria de Arte y Cultura, Alejandra Pacheco Mex, y la cocinera tradicional Gudelia Albino coincidieron en que el Mole de Caderas es una expresión viva de la identidad poblana y un legado que enorgullece a toda la región.

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Alumnos de la escuela Emiliano Zapata visitan Cinco Radio para conocer la radio en vivo

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Alumnos de la escuela Emiliano Zapata visitan Cinco Radio para conocer la radio en vivo y aprender sobre producción y conducción.

*Alumnos de la escuela Emiliano Zapata visitan Cinco Radio para conocer la radio en vivo y aprender sobre producción y conducción.

Puebla, Pue. – Esta mañana, 31 alumnos de sexto año y tres docentes de la escuela Emiliano Zapata, ubicada en la colonia del mismo nombre, realizaron un recorrido por las instalaciones de Cinco Radio, como parte de un proyecto estudiantil que busca acercar a los estudiantes al mundo de los medios de comunicación tradicionales.

Foto: Visitaron la cabina de "La Grupera 89.3"

Foto: Visitaron la cabina de “La Grupera 89.3”

La visita se realizó a invitación de la propia escuela, y con orgullo Cinco Radio abrió sus puertas a los alumnos y profesores, quienes pudieron conocer de primera mano cómo se produce la radio en vivo. Durante su recorrido, los estudiantes conocieron las cabinas de HR, La Grupera y Pasión, donde recibieron información de conductores, locutores y personal de producción, quienes compartieron la dinámica diaria y la “magia” detrás de la radio.

Foto: Conocieron la cabina de “Pasión 104.3”

En entrevista para el noticiario “Buenos Días”, la maestra Alejandra Márquez Coral de 6B, junto con Omar Mendoza Cuevas, profesor de 6A, y Miguel Ángel Salazar, profesor de educación física, explicaron que la escuela cuenta con un proyecto de “mini cabina de radio”, enmarcado dentro de La Nueva Escuela Mexicana, que permite a los estudiantes acercarse al funcionamiento de los medios, incluyendo estructura, guion y escaleta.

“Tenemos una cabina de radio que transmite un programa de 30 minutos durante el recreo a través de las bocinas de la escuela. Nuestro programa se llama ‘La Voz Escolar’”, comentó la maestra Alejandra Márquez.

El recorrido permitió a los alumnos conocer el detrás de cámaras de la radio en vivo, fortaleciendo su interés por los medios de comunicación y aportando una experiencia educativa y práctica que complementa su formación académica.

 

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