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Desaparecerán las escuelas de tiempo completo
La titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Delfina Gómez, confirmó este martes que el programa “Escuelas de Tiempo Completo” desaparecerá.
A través del Diario Oficial de la Federación, se dieron a conocer las reglas de operación de “La Escuela es Nuestra”, entre ellas destaca la desaparición de las escuelas de tiempo completo.
La funcionaria explicó que de acuerdo al balance que realizaron las autoridades educativas, sobre las condiciones de las escuelas en el país, determinaron dar prioridad a aquellas que no cuentan con servicios básicos como: agua, mejoramiento de aulas y sanitarios.
Por ello, a través de “La Escuela es Nuestra” se enfocará a cubrir esas necesidades para el regreso a clases presenciales en zonas alejadas del país.
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Recuperan en Coronango dos vehículos con reporte de robo
*Un taxi robado en Misiones de San Francisco fue localizado en Ocotlán, mientras que un Chevrolet Beat abandonado en Analco también tenía reporte de robo.
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Invitan a la exposición “Entre Dos Mundos” en Puebla
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San Pedro Cholula impulsa el deporte inclusivo con Topos FC
*La actividad reunió a estudiantes de la escuela “Por Amor a Puebla”, quienes conocieron el fútbol para personas con discapacidad visual mediante una clase práctica.
San Pedro Cholula.- Con el objetivo de fortalecer la inclusión a través del deporte, el Gobierno Municipal de San Pedro Cholula, encabezado por Tonantzin Fernández, organizó una jornada de sensibilización y práctica deportiva con integrantes de Topos FC Puebla, equipo conformado por futbolistas con discapacidad visual.
La actividad, coordinada por la Dirección de Deporte, permitió que alumnas y alumnos de la escuela “Por Amor a Puebla” conocieran de cerca la disciplina del fútbol para personas con discapacidad visual mediante una plática y una clase demostrativa.
Durante el encuentro, la presidenta municipal destacó que fomentar el deporte también significa impulsar valores como la empatía, el respeto y la inclusión, promoviendo que niñas, niños y jóvenes comprendan las distintas discapacidades y contribuyan a construir una sociedad más incluyente.

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