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Escuelas privadas volverían a clases con modelo híbrido
Con modelos híbridos y asistencia voluntaria regresarían a clases presenciales las escuelas particulares en el próximo ciclo escolar, señaló Jorge González y González, presidente de la Unión Poblana de Escuelas Particulares (UPEP).
La unión Poblana de Escuelas Particulares (UPEPA) agrupa 100 instituciones donde laboran 2 mil 700 docentes y personal administrativo.
Con modelos híbridos y asistencia voluntaria regresarían a clases presenciales las escuelas particulares en el próximo ciclo escolar, señaló Jorge González y González, presidente de la Unión Poblana de Escuelas Particulares (UPEP). pic.twitter.com/28pxdFRpj5
— Cinco Radio Oficial (@laredcincoradio) April 26, 2021
El representante señaló que estas decisiones, se tomarán en apego a las disposiciones de la Secretaría de Educación Pública en Puebla.
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Recuperan en Coronango dos vehículos con reporte de robo
*Un taxi robado en Misiones de San Francisco fue localizado en Ocotlán, mientras que un Chevrolet Beat abandonado en Analco también tenía reporte de robo.
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Invitan a la exposición “Entre Dos Mundos” en Puebla
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San Pedro Cholula impulsa el deporte inclusivo con Topos FC
*La actividad reunió a estudiantes de la escuela “Por Amor a Puebla”, quienes conocieron el fútbol para personas con discapacidad visual mediante una clase práctica.
San Pedro Cholula.- Con el objetivo de fortalecer la inclusión a través del deporte, el Gobierno Municipal de San Pedro Cholula, encabezado por Tonantzin Fernández, organizó una jornada de sensibilización y práctica deportiva con integrantes de Topos FC Puebla, equipo conformado por futbolistas con discapacidad visual.
La actividad, coordinada por la Dirección de Deporte, permitió que alumnas y alumnos de la escuela “Por Amor a Puebla” conocieran de cerca la disciplina del fútbol para personas con discapacidad visual mediante una plática y una clase demostrativa.
Durante el encuentro, la presidenta municipal destacó que fomentar el deporte también significa impulsar valores como la empatía, el respeto y la inclusión, promoviendo que niñas, niños y jóvenes comprendan las distintas discapacidades y contribuyan a construir una sociedad más incluyente.

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